CEO'nun Konuşması: Birlik Bütçesi 2017 ve Eğitimde Neler Var?

Bu makale ilk olarak HuffPost India ve Business Today'de yayınlandı.

2017-18 Birlik Bütçesi beklentisiyle tüm gözler şimdi Hindistan Hükümetine çevrilirken, hepimizin sorması gereken sorulardan biri, eğitim sektörü için ne tutacak?
Son 10 yılda, eğitim politikası birçok iniş ve çıkış gördü. İnsan Kaynaklarını Geliştirme Bakanlığı'na bağlı Okul Eğitimi ve Okuryazarlık Departmanına tahsisler 2008-09'dan 2014-15'e kabaca tutarlı bir artış gösterirken, bu 2015-16'dan sonra değişti. Bu, büyük ölçüde, etkisi azalan Birlik tahsisatlarının miktarında hissedilen 14. ^Maliye Komisyonu tavsiyelerinden kaynaklanmış olabilir; bu tavsiyeler, özellikle ABD gibi merkezi olarak desteklenen planlar söz konusu olduğunda, devlet bütçelerinin bunu telafi edeceği beklentisiyle. Sarva Shiksha Abhiyan. Durum böyle olsa da, devletlerin bunu ne ölçüde yaptığı belirsizdir ve bu nedenle eğitim sektörüne ayrılan toplam fonların kesilmesi kuvvetle muhtemeldir.

Yüksek öğrenim için gerçek başarı ölçütü, yalnızca ulusal enstitülere fon sağlamak değildir. Aynı zamanda ekosistemi inşa etmek demektir…

Okul eğitimi sektörü (ilk ve orta öğretim), 2014-15 (42.220 crore) revize tahminlerinden 2015-16 (₹43.554 crore) bütçe tahminine (₹43.554 crore) göre %3 nominal artış ve bundan önce büyük bir düşüş gördü. 2013-14'ten 2014-15'e kadar, yüksek öğretim, ardışık yılların revize edilmiş bütçe tahminlerinden %14'lük bir artış görerek daha iyi durumdaydı (2014-15'te 25.399 çekirdek, 2015-16'da 28.840 crore). Bu hükümet iktidara geldiğinden beri , yüksek öğrenime artan odaklanma büyük bir göze çarpıyor.

(Ayrıca Okuyun: Ürün Yöneticileri Verileri Nasıl Görselleştirir)

2016-17'de, Yüksek Öğrenim Departmanı altında, 7997 crore'nin genel yüksek öğrenime harcanması amaçlandı. Kitlesel Açık Çevrimiçi Kurslar (MOOC'ler) ve ICT gibi e-öğrenme harcamalarının ₹552 crore olduğu tahmin edildi. Hindistan Teknoloji Enstitüleri (HTE'ler) için fon 2016-17'de ₹ 4984 crore olarak tahmin edilirken, Ulusal Teknoloji Enstitüleri (NIT'ler) için finansman ₹ 2630 crore ve Hindistan Yönetim Enstitüleri (IIM'ler) ₹ 730 crore idi. Rashtriya Uchchtar Shiksha Abhiyan'a tahsis edilen fonlar, 2015-16 bütçe tahsisinden bu yıl %13 arttı .
Sonuç olarak, işler yüksek öğrenim için aranıyor. Ayrıca, hükümetin beceri geliştirmeye yönelik artan ilgisi ve yüksek istihdam edilebilirlik katsayısı olmadan eğitimin yeterli olmayacağını kabul etmesi güven verici.
Bununla birlikte, mutlak anlamda, yüksek öğretim (kolej ve üniversite seviyesi) hala ilköğretimin, yani standart bir ila sekizin gerisinde kalmaktadır. İlköğretim, 2014-15'te toplam eğitim bütçesinin %52'sinden 2015-16'da %48'e ve son olarak 2016-17'de %45'e çıkmıştır. Öte yandan, yüksek öğretim aynı zaman çizelgesinde %33'ten %39'a ve %40'a çıktı.

Görüntü kaynağı: Rediff

Şimdi, hükümetin henüz üstesinden gelmediği üç ana zorluk var. Yaklaşan Bütçede dikkat etmemiz gerekenler şunlardır:

1. İlköğretimin kalitesini artırmak

Yüksek öğrenim için gerçek başarı ölçütü, yalnızca ulusal enstitülere fon sağlamak değildir. Aynı zamanda, ekosistemi inşa etmek ve giden öğrencileri hızla gelişen bir iş gücüne hazırlayan yüksek kaliteli eğitim sağlamak anlamına gelir. Devlet ve özel kuruluşlar tarafından öğrenme çıktılarını/okul eğitiminin kalitesini ölçmek için bazı metodolojiler geliştirilmiş olsa da, başarı ölçütleri çeşitlilik gösterdiğinden bunu yüksek öğretim için yapmak zordur.

Öğrenciler merdivenin ilk basamağında öğrenmiyorlarsa, yüksek öğrenimin son basamağına bile ulaşmalarını beklemek gerçekçi değildir…

Bununla birlikte, genel olarak okul çocuklarının öğrenme çıktıları: standart iki seviyeli bir metni okuyabilen standart beş öğrenci, devlet okullarında 2007'den %56,7'den 2014'te %42.2'ye düştü. Özel okullarda buna karşılık gelen düşüş %69'dan %62,5'e çıkmıştır. Ayrıca, devlet okullarında bölüm yapabilen standart beşli öğrencilerin oranı 2007'de %41 iken 2014'te %20,7'ye düşmüştür. Özel okullarda ise bu oran %49,4'ten %39,3'e düşürülmüştür. Durum iyi görünmüyor.

(Ayrıca Okuyun: 2017'de İzlenecek En İyi Veri Analitiği Trendleri!)

Doğal olarak, öğrenciler merdivenin ilk basamağında öğrenmiyorlarsa, onlardan üstün eğitim bir yana, yüksek öğretimin son basamağına bile ulaşmalarını beklemek gerçekçi değildir. Hükümet, bir kolaylaştırıcı olarak hareket etmeli ve anlamsız kamusal-özel tartışmasına kapılmak yerine, yalnızca mükemmellik için çabalayan kurumların gelişmesine izin vermelidir.

2. Orta öğretime yeniden odaklanın

Bir sonraki konu, orta öğretime yeterli önemin verilmemesidir (standart 8 ila 12). Bu segment söz konusu olduğunda Birlik Bütçesi her zaman beklentilerin gerisinde kalmıştır. Son birkaç yılda, bu segmente ayrılan pay, toplam eğitim bütçesinin %13-14'ü gibi çok düşük bir oranda durmuştur . Sadece bu değil, hükümetin herkese ilköğretim sağlamasını zorunlu kılan 2010 Eğitim Hakkı Yasası'nın aksine, orta öğretimi destekleyen bir yasa da yoktur.

(Ayrıca Okuyun: Start-Up Kurucuları Dinleyin! Çalışmada Özgürlük Başarının Anahtarıdır)

Bu nedenle, Hindistan'daki orta öğretim, yalnızca zayıf öğrenme sonuçlarından değil, aynı zamanda düşük kayıttan (son 10 yıl için ortalama %49) ve yüksek okul terk oranlarından (standart 10'a kadar on yılda ortalama %54) muzdariptir.

Resim kaynağı: William ve Mary Eğitim Okulu

3. Öğrenme için teknolojiyi teşvik edin

Son fakat aynı derecede önemli olan konu, öğrenmeyi geliştirmek ve desteklemek için teknolojinin benimsenmesi olacaktır. Hükümet, Rashtriya Avishkar Abhiyan (altı ila 18 yaş arasındaki öğrencileri hedefleyen ve onlara bilimsel bir ruh aşılamayı amaçlayan bir program) ve mevcut planların uygulanacağı girişimler gibi girişimler yoluyla bu alanda bazı ilerlemeler kaydetse de. Swachh Vidyalaya vb. ICT'nin yardımıyla uygulanan, tüm eğitim segmentlerinde öğrencilere sağlanabilecek pedagoji, kalite, teknoloji platformu ve diğer hizmet desteği söz konusu olduğunda, alınması gereken uzun bir yol var.

(Ayrıca Okuyun: Bir Pazarlama Büyümesinden 32 Pazarlama Fikri)

Hükümet ve endüstri temsilcileri, yüksek öğrenim için neler yapabileceğimizi düşünmeye başlamalıdır - bunu yapmamanın sonuçları ekonomimiz ve demografik payımızın geleceği için korkunç olacaktır.

Bu noktaları göz önünde bulundurarak, büyük, iyimser ve dönüşümsel bir Birlik Bütçesi 2017-18 için umutluyuz.

- Bu yazı Apoorva Shankar tarafından ortaklaşa yazılmıştır.

Veri Analitiği, Ürün Yönetimi, Girişimcilik ve Dijital Pazarlama kurslarımız hakkında daha fazla bilgi için; UpGrad'da bizi ziyaret edin .