CEO Speak: Union Budget 2017 และมีอะไรในนั้นเพื่อการศึกษา
เผยแพร่แล้ว: 2017-01-27สารบัญ
บทความนี้เผยแพร่ครั้งแรกใน HuffPost India และ Business Today
เมื่อทุกสายตาหันมามองที่รัฐบาลอินเดียเพื่อรองบประมาณของสหภาพปี 2560-2561 หนึ่งในคำถามที่เราควรถามคือ ภาคการศึกษาจะถืออะไรไว้?
ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา นโยบายการศึกษามีขึ้นๆ ลงๆ หลายครั้ง ในขณะที่การจัดสรรให้กับกรมสามัญศึกษาและการอ่านออกเขียนได้ภายใต้กระทรวงการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ นั้นเพิ่มขึ้นอย่างสม่ำเสมอจากปี 2551-2552 เป็น 2557-2558 ซึ่ง เปลี่ยนจากปี 2558-2559 เป็นต้นไป อาจเป็นเพราะ คำแนะนำของคณะกรรมการการเงินฉบับที่ 14 ส่วน ใหญ่ ซึ่ง ผลกระทบดังกล่าวมีอยู่ในการจัดสรรควอนตัมของสหภาพแรงงานลดลง โดยคาดหวังว่างบประมาณของรัฐจะชดเชยได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีของโครงการที่ได้รับการสนับสนุนจากส่วนกลาง เช่น ศรวา สิกษะ อภิยาน. แม้ว่าอาจเป็นกรณีนี้ แต่ก็ยังไม่ชัดเจนว่ารัฐได้ดำเนินการดังกล่าวมากน้อยเพียงใด ดังนั้นจึงมีความเป็นไปได้สูงที่เงินทุนโดยรวมสำหรับภาคการศึกษาจะถูกตัดออก
ตัวชี้วัดความสำเร็จที่แท้จริงของการศึกษาระดับอุดมศึกษาไม่ได้เป็นเพียงการให้ทุนแก่สถาบันระดับชาติเท่านั้น ยังหมายถึงการสร้างระบบนิเวศ...
ในขณะที่ภาคการศึกษาของโรงเรียน (ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา) เห็นการ เพิ่มขึ้นเล็กน้อย 3% จากประมาณการที่แก้ไขในปี 2014-15 (₹42,220 crore) เป็นประมาณการงบประมาณของปี 2015-16 (₹43,554 crore) และลดลงอย่างมากก่อนหน้านั้นจาก 2013-14 ถึง 2014-15 การศึกษาระดับอุดมศึกษาดีขึ้นเมื่อเห็นการ เพิ่มขึ้น 14% จากการปรับปรุงเป็นประมาณการงบประมาณในปีต่อเนื่อง (₹25,399 หลักในปี 2014-15 เป็น ₹28,840 สิบล้านในปี 2015-16) นับตั้งแต่รัฐบาลนี้เข้ามามีอำนาจ ความโดดเด่นอย่างหนึ่งก็คือการให้ ความสำคัญกับการศึกษาระดับอุดมศึกษามากขึ้น
(อ่านเพิ่มเติม: วิธีที่ผู้จัดการผลิตภัณฑ์มองเห็นข้อมูล)
ในปี 2016-17 ภายใต้กรมการอุดมศึกษา ₹7997 crore มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วไป ค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับอีเลิร์นนิงเช่น Massive Open Online Courses (MOOCs) และ ICT อยู่ที่ประมาณ 552 สิบล้านรูปี ในขณะที่เงินทุนสำหรับสถาบันเทคโนโลยีแห่งอินเดีย (IIT) อยู่ที่ประมาณ 4984 สิบล้านรูปีในปี 2016-17 เงินทุนสำหรับสถาบันเทคโนโลยีแห่งชาติ (NIT) อยู่ที่ 2,630 สิบล้านรูปี และสำหรับสถาบันการจัดการแห่งอินเดีย (IIM) ₹730 สิบล้าน เงินทุนที่จัดสรรให้กับ Rashtriya Uchchtar Shiksha Abhiyan เพิ่มขึ้น 13% ในปีนี้จากการจัดสรรงบประมาณในปี 2558-2559
สรุปแล้ว สิ่งต่างๆ ต่างมองหาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ยิ่งไปกว่านั้น รัฐบาลให้ความสนใจต่อการพัฒนาทักษะเพิ่มขึ้น และการยอมรับว่าการศึกษาจะไม่เพียงพอหากไม่มีความฉลาดทางการจ้างงานที่สูง
อย่างไรก็ตาม ในความหมายที่แท้จริง การศึกษาระดับอุดมศึกษา (ระดับวิทยาลัยและระดับมหาวิทยาลัย) ยังคงตามหลังการศึกษาระดับประถมศึกษา กล่าวคือ มาตรฐานที่หนึ่งถึงแปด การศึกษาระดับประถมศึกษาลดจาก 52% ของงบประมาณการศึกษาทั้งหมดในปี 2557-2558 เป็น 48% ในปี 2558-2559 และสุดท้ายคือ 45% ในปี 2559-2560 ในทางกลับกัน การศึกษาระดับอุดมศึกษาเปลี่ยนจาก 33% เป็น 39% เป็น 40% ในช่วงเวลาเดียวกัน
ที่มาของภาพ: Rediff
ขณะนี้ มี ความท้าทายหลักสามประการ ที่รัฐบาลยังไม่ได้จัดการ นี่คือสิ่งที่เราควรจับตามองในงบประมาณที่จะเกิดขึ้น:
1. ยกระดับคุณภาพการศึกษาระดับประถมศึกษา
ตัวชี้วัดความสำเร็จที่แท้จริงของการศึกษาระดับอุดมศึกษา ไม่ได้เป็นเพียงการให้ทุนแก่สถาบันระดับชาติเท่านั้น นอกจากนี้ยังหมายถึงการสร้างระบบนิเวศและการจัดหาการศึกษาคุณภาพสูงที่เตรียมนักเรียนที่ออกจากมหาวิทยาลัยสำหรับแรงงานที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว แม้ว่ารัฐบาลและหน่วยงานเอกชนจะพัฒนาวิธีการบางวิธีในการวัดผลการเรียนรู้/คุณภาพการศึกษาในโรงเรียน แต่การทำเช่นนี้สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นเรื่องยาก เนื่องจากตัวชี้วัดความสำเร็จมีหลากหลาย
หากนักเรียนไม่ได้เรียนรู้ตั้งแต่ขั้นบันไดขั้นแรก การคาดหวังให้พวกเขาไปถึงขั้นสุดท้ายของการศึกษาระดับอุดมศึกษาก็ไม่สมเหตุสมผลเลย...
อย่างไรก็ตาม ตามผลการเรียนรู้ของเด็กนักเรียนโดยรวม: นักเรียนมาตรฐาน 5 คนที่สามารถอ่านข้อความมาตรฐานสองระดับได้ลดลงจาก 56.7% จากปี 2550 เป็น 42.2% ในปี 2557 ในโรงเรียนรัฐบาล การลดลงที่สอดคล้องกันในโรงเรียนเอกชนคือจาก 69% เป็น 62.5% นอกจากนี้ เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนมาตรฐาน 5 คนที่สามารถทำแผนกได้ลดลงจาก 41% ในปี 2550 เป็น 20.7% ในปี 2557 ในโรงเรียนรัฐบาล ในโรงเรียนเอกชน เปอร์เซ็นต์นี้ลดลงจาก 49.4% เป็น 39.3% สถานการณ์ดูไม่ดี
(อ่านเพิ่มเติม: แนวโน้มการวิเคราะห์ข้อมูลยอดนิยมที่จะติดตามในปี 2560!)
โดยธรรมชาติแล้ว หากนักเรียนไม่ได้เรียนรู้ตั้งแต่ขั้นบันไดขั้นแรก การคาดหวังให้พวกเขาไปถึงขั้นสุดท้ายของการศึกษาระดับอุดมศึกษาก็ไม่สมเหตุสมผลเลย รัฐบาลควรทำหน้าที่เป็นผู้เปิดทาง และอนุญาตให้เฉพาะสถาบันเหล่านั้นเจริญเติบโตและมุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศ แทนที่จะจมอยู่ในการ อภิปรายที่ไร้เหตุผลระหว่างภาครัฐและเอกชน
2. นำโฟกัสกลับไปที่การศึกษาระดับมัธยมศึกษา
ประเด็นต่อไปคือการขาดความสนใจในการศึกษาระดับมัธยมศึกษาอย่างเพียงพอ (มาตรฐาน 8 ถึง 12) งบประมาณของสหภาพแรงงานไม่ได้คาดหวังไว้เสมอเมื่อพูดถึงส่วนนี้ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การจัดสรรในส่วนนี้ หยุดชะงักไปราวๆ 13-14% ของงบประมาณการศึกษาทั้งหมด ไม่เพียงแค่นี้ ยังไม่มีกฎหมายสนับสนุนการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ต่างจากพระราชบัญญัติสิทธิในการศึกษาปี 2010 ซึ่งทำให้รัฐบาลต้องจัดให้มีการศึกษาระดับประถมศึกษาสำหรับทุกคน
(ยังอ่าน: ผู้ก่อตั้ง Start-Up รับฟัง! อิสรภาพในที่ทำงานคือกุญแจสู่ความสำเร็จ)
ดังนั้น การศึกษาระดับมัธยมศึกษาในอินเดียไม่เพียงแต่ต้องทนทุกข์จาก ผลการเรียนรู้ที่ไม่ดี เท่านั้น แต่ยังมีการลงทะเบียนเรียนต่ำ (โดยเฉลี่ยประมาณ 49% ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา) และอัตราการออกกลางคันที่สูง (เฉลี่ย 54% ในช่วงทศวรรษจนถึงมาตรฐาน 10)
ที่มาของภาพ: William and Mary School of Education
3.ส่งเสริมเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้
ประเด็นสุดท้ายแต่สำคัญเท่าเทียมกันคือ การนำเทคโนโลยีมาส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้ แม้ว่ารัฐบาลกำลังดำเนินการก้าวหน้าในด้านนี้ผ่านการริเริ่มต่างๆ เช่น Rashtriya Avishkar Abhiyan (โครงการที่มุ่งเป้าไปที่นักเรียนอายุระหว่าง 6 ถึง 18 ปีและมุ่งที่จะปลูกฝังจิตวิญญาณทางวิทยาศาสตร์ในตัวพวกเขา) รวมถึงความคิดริเริ่มที่แผนงานที่มีอยู่จะเป็น ดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของไอซีที เช่น Swachh Vidyalaya เป็นต้น การจัดการด้านการสอน คุณภาพ แพลตฟอร์มเทคโนโลยี และการสนับสนุนบริการอื่น ๆ ที่สามารถมอบให้กับนักเรียนได้ในทุกกลุ่มการศึกษานั้นยังอีกยาวไกล
(อ่านเพิ่มเติม: 32 แนวคิดทางการตลาดจากการเติบโตของการตลาด)
รัฐบาลเช่นเดียวกับตัวแทนในอุตสาหกรรมต้องเริ่มคิดถึงสิ่งที่เราสามารถทำได้สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา—นัยของการไม่ทำเช่นนั้นจะเลวร้ายต่อเศรษฐกิจของเราและ อนาคตของการจ่ายเงินปันผลตามกลุ่มประชากรของเรา
เมื่อคำนึงถึงประเด็นเหล่านี้ เราจึงมีความหวังสำหรับงบประมาณสหภาพแรงงานที่ยิ่งใหญ่ มองโลกในแง่ดี และเปลี่ยนแปลงในปี 2017-18
– โพสต์นี้ร่วมเขียนโดย Apoorva Shankar
หากต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรของเราในด้านการวิเคราะห์ข้อมูล การจัดการผลิตภัณฑ์ การเป็นผู้ประกอบการ และการตลาดดิจิทัล เยี่ยมชมเราได้ที่ UpGrad