Como analisar dissertação proposta para plágio

Plágio é roubar a escrita e os pensamentos de outra pessoa e alegar que pertence a você. Em alguns casos, apenas os parágrafos são plagiados ou, às vezes, toda a página da web de outra fonte.

Este artigo irá orientá-lo sobre o que procurar ao detectar plágio.

Método 1: O que é Típico?

Analise a composição do seu autor: depois de conhecer o seu autor, descubra o que você costuma esperar dessa pessoa? Quando a escrita parece repentinamente incrível do que seu trabalho habitual, este é o momento em que você deve se aprofundar mais.

• O autor costuma cometer erros de pontuação, mas agora ele entrega uma boa transliteração durante todo o ensaio?
• O escritor muitas vezes cria ideias incoerentes ou frases sortidas de forma inadequada, agora apresenta abruptamente um ensaio bem estruturado?
• A tarefa tem uma investigação mais profunda e perspicaz do que sua expectativa com o indivíduo?

Conhecimento sobre o seu próprio tópico:

quando você souber sobre seu próprio tópico, poderá detectar elementos plagiados na dissertação. Pode ser possível que o redator do ensaio não perceba que você já estudou muito sobre o seu tópico e ele adiciona algum conteúdo que é retirado de outro artigo ou relatórios de pesquisa. Mas seu conhecimento pessoal sobre o assunto o ajudará a encontrar o trabalho plagiado quando estiver analisando seu artigo.

Método 2: Reconhecer as bandeiras vermelhas

Procure variações pretendidas ou sinais de alerta : indivíduos com intenção de plágio, às vezes ignoram pequenas variações em seus próprios escritos, livros ou ensaios através dos quais o conteúdo é plagiado. Esse tipo de plágio torna evidente o conteúdo de que a redação é plagiada. Muitas bandeiras vermelhas aparecem no texto relacionadas com os seguintes motivos:

Verifique a ortografia:

A bandeira carmesim aparece se a ortografia for inconsistente ou estiver transitando entre as partes.

• Ortografia incompatível : Se sua expressão for escrita de maneira diferente ao longo do artigo, é uma indicação de que o autor está usando palavras e frases diferentes aqui e ali. Mas isso pode acontecer se o autor for um escritor ou editor ruim ou talvez ele não se importe com a ortografia.
• Inglês do Reino Unido vs. Inglês dos EUA : Um buraco avermelhado aparece para problemas no idioma inglês. Se o escritor usou o idioma britânico em vez do inglês americano ou o inglês americano em vez do idioma britânico, isso será incluído como plágio de acordo com as regras linguísticas aplicadas no país. Os alunos devem analisar este problema se vierem de um país diferente para estudar.
• Esteja alerta que se os alunos tiverem o corretor ortográfico, não é necessário, pois uma bandeira carmesim aparecerá. Isso acontece quando os alunos editam cuidadosamente sua escrita. É útil verificar a escrita corretamente antes de enviar.

Compare palavras típicas com vocabulário de alto nível no estudioso:

Usar a terminologia pode ser um bom negócio para os alunos. Vocabulário da 3ª série em frases como “propensão”, polegada “beleaguer” ou “abuse” deve receber uma bandeira avermelhada.

Pense na continuidade e na facilidade de leitura:

Do ponto de vista do leitor, este artigo parece compacto e de fácil compreensão sobre o assunto? Está parecendo que o redator está pulando em algumas partes ou você sente uma melhora repentina na redação? No entanto, algumas pessoas acham difícil combinar duas situações ou dar sequências às frases. Nesses casos, o plágio pode cair dentro dessas porções. Outros fatores também podem ser considerados:

• Fragmentação de frases : banner avermelhado aparece quando a frase está avançando em uma direção, mas rapidamente se divide com muitas modificações.
• Frases longas e inconstantes : cada escritor tem habilidades e estilos de escrita distintos. Se um escritor usa um parágrafo rápido e usa um texto curto e, em seguida, do nada, a alteração é descoberta com quatro frases de composição complexa de coleção, ele deve ter uma bandeira de cor avermelhada.
• Início e conclusão escassos, enquanto o meio é excelente : É o indicador de plágio se a parte do meio for abrangente e persuasiva, enquanto o início e o final forem bastante fracos. Escritores geralmente gostam de dar argumentos fortes e melhores fatos de elaboração. Portanto, se a parte do meio parece mais perspicaz do que o início e o fim, é a indicação de matéria plagiada.
• Mudanças irregulares de pontos de vista : os detalhes estão mudando desajeitadamente, o que parece pressionado ou não criado originalmente, pode dar indicação de plágio.

Verifique a pontuação:

A bandeira vermelha é geralmente com pontuação. Se o aluno tiver problemas com pontuação e de repente ele usou a pontuação corretamente, isso pode dar um buraco carmesim. Por exemplo, em um único parágrafo ou seção de dissertação, pode haver alguns erros de pontuação e, em seguida, as pontuações são usadas corretamente, usos corretos de vírgulas e ponto e vírgula.

Inconsistências pronomes:

Escritores geralmente usam “ele” ou “ela” para indicar uma 3ª pessoa, ou às vezes “eles”. Esta 3ª pessoa intercambiável também pode dar um buraco carmesim. Apesar disso, é gramaticalmente extremamente difícil e, em muitos casos, os escritores ficam perplexos ou enjoados ao tentar aderi-lo, para que não o exagere.

Confira o tempo:

No artigo, se qualquer tipo de transferência dentro do tempo verbal parecer fora de lugar ou inconsistente, a composição deve ser verificada quanto a plágio. Quando o tempo verbal usado não se encaixa no outro parágrafo, é uma advertência especial.

Leia corretamente a citação:

Verifique e-books, artigos, recursos online, etc, eles estão especificados corretamente ou não? Ou pode ser evidente que qual recurso está mal especificado? Pode ser possível que o aluno tenha citado um único escritor, mas escreva conteúdo plagiado, esperando que o verificador não olhe em profundidade.

• Confira as datas dos detalhes. Se os detalhes vêm de vários anos anteriores, é possível que o conteúdo seja copiado do texto antigo. A peça bem escrita deve ter a avaliação mais recente e autêntica relacionada com as preocupações relevantes.
• Sua citação possivelmente existe? Em algumas situações, os alunos obtêm informações de alguns dos livros enquanto eles não existem. Confirme os livros encontrados por meio de mecanismos de pesquisa ou encontre detalhes da postagem on-line da qual as informações são extraídas.
• Onde conceitos, pensamentos e trabalhos de pesquisa são explicados relacionados a diferentes termos, os escritores incluem uma nota de rodapé ou mesmo uma nota final para antecipar declarações – ou pode ter sido ignorado?
• A ideia foi tirada da Wikipedia? Você ficará surpreso ao saber que muitas pessoas imaginam que não há problema em obter uma citação da Wikipedia sem maiores preocupações e definitivamente sem citação.
• A estimativa é integrada e a cotação ignorada? Às vezes, isso está relacionado à edição frouxa e pode esquecer a citação, ou pode ser feito deliberadamente para passar do trabalho pessoal de outros escritores.

Considere os padrões:

Um indício de conteúdo plagiado é quando você percebe as semelhanças nas redações até a localização dos títulos, o padrão de redação e a dissimilaridade nos parágrafos. Isso acontece quando mais de um aluno escreve uma redação do mesmo papel. Você gostaria de mover rapidamente este dentro da maconha, considerando toda a escola, ou aplicando técnicas fixas mais baixas de sua faculdade e escola.

Método 3: verificação on-line de plágio

Comece com a otimização de mecanismo de pesquisa fácil:

Se você tiver dúvidas sobre o conteúdo, copie e cole algumas das linhas na caixa de pesquisa do Google. Confira os resultados do Google. Se o conteúdo corresponder exatamente ou de perto a algum texto na rede, ele fornecerá os resultados rapidamente.

Use o site que verifica o plágio:

Existem muitos sites que oferecem para verificar o plágio em ensaios. Poucos são sites gratuitos, enquanto alguns cobram taxas menores. Encontre o melhor site e faça o upload da composição completa e o site verificará toda a composição com outras fontes.

• Sua instituição ou turmas podem ter um programa de verificação de plágio em redações, ou ter outras fontes ou em combinação com a internet.
• Turnitin é o sistema verificado para detecção de plágio.

Método 4: Dizendo aos seus alunos que o que você espera

Conte aos seus alunos sobre sua expectativa: é bom se afastar quando o plágio for detectado, mas o plágio deve ser tratado com cuidado. Você pode dizer aos seus alunos que está ciente do plágio e usar um software para detectar plágio nas redações.

• Diga aos alunos, mostrando-lhes como evitar o plágio na dissertação. Desencorajar o processo que pode levar ao desafio. Instrua os alunos como eles podem criar uma escrita superior.
• Realize novo curso relacionado com plágio a partir de sua turma. Especifique-os como é um ótimo site de dissertação e também a maneira correta de solicitar uma dissertação em um piscar de olhos desse tipo de site (para obter mais detalhes, acesse Checkmyessay).

Pontas

• Se alguém tiver a oportunidade, faça um curso sobre gestão do tempo. Isso os ajuda a descobrir maneiras de economizar os últimos minutos e completar a composição sem pressa. A experiência nessas abordagens ajudará os alunos por toda a vida, incluindo perfeccionismo e gerenciamento.
• Em alguns casos, frases sofisticadas entram em voga. Um aluno não deve usar palavras desnecessárias que possam causar plágio.
• Pobres habilidades de escrita podem ser aprimoradas. Quando a composição que você acredita ter copiado material (citação ou informação irrelevante e assim por diante), consequentemente faz algo construtivo sobre ela. Iniciar qualquer curso que aponte melhorias nos aspectos propostos para documentos. Teste todos os alunos para analisar se eles entenderam todos os princípios importantes.
• O plágio dá a indicação de que o escritor está implementando suas profundezas ou não. Este é o momento de educar o aluno sobre como usar suas próprias frases e palavras. O escritor menos experiente ou imaturo é mais propenso a perder parte abrangente do assunto e uma cura localizará uma solução para melhorar as habilidades desse escritor em particular, especificamente o que pode ser o plágio e como encontrar sua própria maneira de escrever suas palavras, o que pode evitar o plágio.
• Os alunos devem escrever o texto em suas próprias palavras se estiverem estudando o trabalho de outra pessoa e tentando escrever de acordo com ele. O plágio não pode ser justificado mesmo se você estiver usando outras palavras e substituindo palavras por sinônimos. É estritamente proibido pelos orientadores ou professores. Os alunos podem parafrasear o texto que será muito mais parecido do que o conteúdo original.
• Para escrever um bom conteúdo examinando outros conteúdos, será bom entender o tópico primeiro analisando e pesquisando diferentes informações relacionadas ao assunto. Pesquise na internet ou em livros.
• Para uma boa redação procure entender o significado do conteúdo e expressá-lo de acordo com o próprio entendimento. Não tente ler livros ou artigos diferentes, pois isso pode distraí-lo em vez de ajudá-lo a esclarecer suas ideias.
• As citações são importantes na redação. Cada citação incluída deve ser citada para mostrar que você não está plagiando, mas fazendo fortes argumentos usando essas citações.
• Existem muitas maneiras de evitar o plágio, especialmente quando você está em dúvida de que pode ser um texto copiado. O primeiro é mencionar a fonte dentro do texto que você parafraseou e o segundo é colocar aspas no conteúdo que aparece como único.
• Na escrita acadêmica, alguns trabalhos dispensam citações, como:
  • Contos folclóricos (lendas urbanas), eventos históricos e senso comum
  • Observações, sua própria criação, experiências e pensamentos
  • Seus próprios vídeos, apresentações e músicas.
• Cite imediatamente as fontes que você usou, caso contrário você pode esquecer as fontes e pode contar como elemento de plágio em seu ensaio.